建设学习型政党既是对党的学习教育理论的继承，也是对其进行的理论创新;既是对党的学习特征的把握与强调，又是推进党的整体建设创新的积极探索。

一、建设学习型政党是对“学习”的超越

学习型政党，是拥有全员学习、终身学习理念与机制的政治组织，其不同于以往“学习”之处在于：

一、有利于党员在学习过程塑造共同愿景。学习型政党要求所有党员与党拥有同一共同愿景(理想目标)，鼓励党员建立从属于共同愿景的个体愿景。中国共产党的共同愿景即是其最终目标——实现共产主义，在当代是建设中国特色社会主义，建设富强、民主、文明、和谐的现代化强国。学习型政党有利于强化党员的党的意识、理想信念，其理想目标来源于全体党员，是全体党员个人的理想目标的凝聚和升华。

二、有利于党员通过创造性学习实现自我超越。每个党员通过组织学习，可以不断理清和加深个人的真正愿景，认识自己真正的价值所在，实现自我超越，而且这种学习不仅重视知识获取、本领增长，更重视党性修养以及世界观、人生观、价值观的改造，尤其是重视改变和去掉各种不良意识和行为。

三、有利于各级党组织进行有效地团体学习。团体学习建立在共同愿景和自我超越的需要上。如果团体变成整个组织学习的一个小单位，它就会将所得到的共识化为行动，甚至可以将这种团体学习技巧向别的团体推广，进而建立起整个组织一起学习的风气与标准，党组织从而获得高于个人智力的集体智力。

四、有利于通过学习提高系统思考能力。系统思考是组织学习和修炼的核心，透过系统思考可以把握事物本质的变化，其方法论包括系统论、整体论等辨证思维能力。学习型政党将系统思考模式与唯物辩证法要求结合起来，运用普遍联系的观点，形成系统的思维模式，可以避免在处理复杂问题时犯简单草率的错误，也可以避免只顾眼前、不管长远的短视行为。

五、有利于把学习与工作相融合。学习型政党善于把学习成果转化为思想方法、领导方法，转化为生产力。实现学习和工作有机融合，学习工作化、工作学习化。

二、建设学习型政党有助于党建理论的创新

首先、拓宽了党建研究的思路。建设学习型政党的目的，在于通过学习和创新学习，使党的建设逐步现代化，从而推动党的建设升级。有利于确立“大党建”视野，把党建问题放在时代大背景下系统思考，跳出传统的“就党建论党建”思路。同时，在学习中不仅要研究工人阶级政党及其他执政党的经验，而且要研究其他社会组织尤其是中外学习型组织、卓越优秀组织的智慧与经验。

再次、为党建创新提供制度保证。(1) 思想建设上，有利于提高党的理论水平。在原来层级制组织中，党组织学习存在着缺陷，如局限思考、线性思维、专注个别事件、缺乏沟通交流等，使学习流于形式，影响了党的学习力和领导力。学习和工作的有机融合，避免了流于形式、空洞的理论学习，促使“理论与实际”、“学习与运用”、“言论与行动”相统一。(2) 组织建设上，变革了组织结构。层次扁平化、组织资讯化、系统开放化的结构，为党的组织结构变革提供了一个很好的借鉴“蓝本”。(3) 其他建设上，通过学习促进了党员对世界观、人生观、价值观和思维方式的改造，有助于解决党的作风方面的突出问题，改善制度建设水平。

最后、找到了党建工作与中心任务的结合点。建设学习型政党注重学习与实践的联动，为促进党建工作与经济、文化、政治、社会建设和业务工作的结合找到了一个较佳结合点，这就是做好人力资源、人才资源的开发与建设工作。同时，结合专业领域、工作职责和岗位要求，做到带着问题学、带着责任学、带着压力学，工作和学习的这种同步有利于执政党在带领人民建设小康社会的实践中发现新问题，找出新规律，进行理论创新，提高党的领导水平。